 |
| Fremgangsmåte |
| |
| |
| En starter med et land og lærer undervegs før innholdet utvides til også å |
| omfatte andre land. |
| |
| |
| Gambia har en del fordeler som et slikt forsøksland: |
| |
| a) Landet er lite og oversiktelig, og det er stabilt politisk. |
| |
| b) Landet er engelskspråklig. |
| |
| c) Gambia ligger langt fremme når det gjelder mobiltelefoner, og vil raskt |
| også kunne ta i bruk leseplater. |
| |
| d) SOS- barnebyer har en stor virksomhet der. De utdanner også ungdommer |
| til videregående trinn. Noen av disse kan være med på å drive prosjektet |
| videre. |
| |
| e) Det finnes ressurspersoner fra Gambia i Norge som kanskje kan hjelpe til |
| med å oppnp forbindelse med de rette instanser i Gambia. |
| |
| |
| |
| Arbeidet med å bygge opp en kunnskapsbase må i stor grad være basert på |
| dugnad, men forfattere, billedkunstnere og musikere fra det aktuelle landet |
| må også betales for å kunne bidra med innhold. |
| |
| Det som finnes på www.learnlearn.net kan en fritt plukke fra etter hva som |
| er relevant for det landet som kunnskapsbasen er beregnet på. |
| |
| |
| Bloggere fra forskjellige land kontaktes, og bidrar til å samle inn innhold |
| til kunnskapsbasen. Bloggpuls.no ansetter en person som kan koordinere |
| innoldet. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
